Na stránkách JáRodič jste už možná objevili články o tom, co se děti naučí během prvních třech let života. A protože z malého miminka se rychle stává batole a posléze malá slečna či rošťák, určitě vás bude zajímat, co všechno váš potomek zvládne během dalšího, tedy čtvrtého roku. Příjemné čtení.
Hned na začátku bychom vám rádi připomněli, že každé dítě je jiné a tomu odpovídá i jeho vývoj. Proto berte níže uvedené údaje jen jako orientační.
Rodiče (obzvláště) prvorozených potomků často sledují různé tabulky a přehledy a zjišťují, zda jejich dítě již umí to, co je uvedeno. Vliv má samozřejmě i okolí, kdy se babičky, kamarádi a nejen oni ptají, zda se již dítě nepočůrává, jí příborem, mluví ve větách, popřípadě vyslovuje správně tu či onu hlásku, zpívá písničky a podobně. Nenechte se tím nijak stresovat, nenuťte svého syna či dceru do něčeho, na co nejsou připraveni. A pokud máte jakékoliv pochybnosti či si nejste jistí, určitě se obraťte na svého pediatra. Ten vaše dítě zná, sleduje jeho vývoj i pokroky, navíc má také množství zkušeností, takže dovede posoudit, zda je vše v pořádku.
Dítě naprosto bez problému chodí, a to i v terénu. Umí chodit i pozadu, zvládne pochodovat, ale třeba i „slalom“ (tedy chození okolo překážek). Ujde také čím dále tím delší trasy.
Zlepší se koordinace těla. Naučí se chytat míč oběma rukama, házet ho, kopat.
Mezi třetím a čtvrtým rokem je schopno naučit se jezdit na kole, a to i bez přídavných koleček. Fajn je i koloběžka. Okolo čtvrtého roku můžete vyzkoušet i brusle a další sporty.
Zlepšuje se koordinace očí a rukou.
Děti v tomto věku zpravidla rády tvoří, využít se dají různé materiály. Určitě ocení modelínu, hlínu, ale také písek a podobně. Umí používat lepidlo, nalepit obrázek či třeba vytvořit váleček. Používají nůžky, umí rozstřihnout papír, mohou skládat puzzle a další.
Také v kreslení dochází k posunu. Již drží pastelky v prstech, umí nakreslit některé tvary. Postupně se již nejedná o změť různých čar, ale o „skutečný“ obrázek.
Dítě víceméně bez problému rozumí tomu, co říkají ostatní. A také naopak – i ostatní rozumí tomu, co říká dítě.
V tomto období se naučí velké množství nových slov. Uvádí se, že zná 1500 – 2000 slov. Mluví ve větách, gramatika i výslovnost se postupně zlepšuje (neumí ale často ještě některé hlásky r/ř/l). Snaží se popisovat, co zažilo, co se dělo ve školce či například u babičky. Rychle se naučí básničky a písničky, pamatuje si pohádky a příběhy.
Vydrží si hrát poměrně dlouhou dobu, mluví za různé postavičky. Hodně zapojuje fantazii. Velmi rádo se převléká do kostýmů a hraje někoho jiného.
Dovede hrát některé společenské hry, které jsou určeny pro tuto věkovou kategorii (fajn je například pexeso, Černý Petr, Člověče, nezlob se, domino a podobně).
Je schopné se déle soustředit na jednu činnost.
Může se začít učit hrát na první hudební nástroj (doporučuje se flétnička).
Některé děti umí již počítat (do pěti, do deseti), ukázat odpovídající číslo na prstech, pozná i napsané číslo
Bez problému se oblékne a obuje. Ještě nezvládá zapínat knoflíky a zipy, může mít obtíže s některým složitějším oblečením.
Zvládá základní hygienu (mytí ručiček, čištění zubů,…), bez problémů používá WC, ovšem potřebuje ještě pomoc třeba se spláchnutím, očistou,….
Rádo si hraje s dětmi, do jisté míry s nimi již spolupracuje. Umí se rozdělit, půjčit hračku,..
Ví, co je správné a co nikoliv, co smí a co ne. Je schopné přijmout kompromis.
Jí lžící a vidličkou, pije z hrnečku i skleničky.
