Státní maturity, kterým byla v posledních letech věnována značná pozornost, skončily. Příprava tohoto projektu trvala dlouhou dobu a několikrát došlo dokonce k odložení jeho startu. Investovalo se do něj nemalé množství finančních prostředků a nyní tedy nezbývá, než zhodnotit, zda vše proběhlo dle očekávání, zda byl účel státních maturit splněn a jak se bude v příštích letech pokračovat.
Autor: Forca / Dreamstime.comNa úvod je určitě důležité zmínit, jak vlastně první státní maturity probíhaly a v čem se lišily od těch dosavadních.
Státní maturita zahrnuje dvě části – první je společná pro všechny (tzv. státní). V letošním roce ji studenti skládali z českého jazyka a pak si mohli vybrat matematiku nebo cizí jazyk. Od roku 2012 bude složena ze tří povinných zkoušek, a to z českého jazyka a literatury, cizího jazyka a z matematiky nebo informatiky nebo občanského a společenskovědního základu.
Druhá část závisí na konkrétní škole (tzv. školní, profilová). Zde může ředitel školy rozhodnout, zda budou žáci skládat dvě nebo tři zkoušky.
Žák si také mohl zvolit další nepovinné zkoušky, a to v obou částech.
Maturující má možnost vybírat ze dvou úrovní obtížnosti – základní a vyšší, a to u každé povinné zkoušky zvlášť. Aby byl maturant úspěšný, musí složit všechny dílčí zkoušky a také obě části maturity.
Další informace naleznete v příspěvku Státní maturita – ano či ne.
K maturitě bylo ve školním roce 2010/2011 přihlášeno celkem 98 762 studentů. Ke zkouškám se jich však nakonec dostalo téměř o 10 % méně, neboť 9 600 žáků nebylo ke zkoušce vůbec připuštěno.
Z tohoto počtu téměř 20 % studentů (tedy každý pátý) maturitu nesložil. Podle očekávání byli nejúspěšnější studenti gymnázií (neuspělo 5,1 %) a lyceí (neuspělo 9,8 %), naopak nejhůře dopadli žáci středních odborných učilišť (neuspělo 33,2 %) a nástavbových studií (neuspělo 43,9 %). Žáci učilišť a nástavbových studií neuspěli převážně ve společné části maturity.
A v jakých předmětech byli studenti úspěšní a které jim naopak dělaly největší potíže? Zaměřme se na povinné předměty, a to nejdříve na český jazyk. Zkoušku úspěšně složilo 92,4 % studentů. Co se týká druhého povinného předmětu, tedy matematiky nebo cizího jazyka, tak zde vše dopadlo takto: zkoušku z matematiky si vybralo 40 % studentů, z toho jich bylo 88,9 % úspěšných. Cizí jazyk se vybralo zbývajících 60 % a „propadlo“ 9 %.
A ještě pro doplnění: Výrazně vyšší neúspěšnost byla u základní úrovně zkoušek.
Důvodem pro nový systém školních maturit je hlavně to, aby se srovnala úroveň znalostí studentů. Kvalita výuky na jednotlivých školách se totiž výrazně liší.
A co si o výsledku státních maturit myslí ministr školství, mládeže a tělovýchovy Josef Dobeš? Podle něj proběhly maturity hladce. Dále na toto téma říká: „Propříště otočíme harmonogram maturit tak, aby se testy dělaly už v dubnu a ústní zkoušky v květnu, a také přesuneme opravné termíny maturit tak, aby byl soulad s případným nástupem na vysoké školy.“
A co si ministr Josef Dobeš myslí o počtu neúspěšných studentů?
„Ukázalo se, že laťka náročnosti byla nastavena správně a já z ní rozhodně nehodlám slevovat. Mým záměrem je spíš dotahovat školy do jisté úrovně, postupně tu laťku kvality zvyšovat,“ zdůraznil ministr Dobeš.
A ještě pro doplnění: opravný termín se bude konat v září. Zvolen by měl být tak, aby studenti, kteří neuspěli u státních maturit, ale byli již přijati na vysokou školu, měli šanci složit opravnou zkoušku včas.
Samozřejmě ne všichni studenti jsou státními maturitami nadšeni. Jejich začátek provázely velké zmatky, nebylo úplně jasné, co bude ve zkouškách zahrnuto a jak vlastně budou vypadat. Navíc letošní rok byl náběhový, a tak si studenti mohli připadat jako „pokusní králíci“.
Nyní mají tedy studenti maturitu za sebou a ozývají se – a to nejen z jejich řad - nespokojené hlasy. Dokonce byla ministru Josefu Dobešovi odeslána petice, ve které studenti vyjadřují hlubokou nespokojenost s průběhem a kvalitou státní maturity, a to zejména u základní úrovně předmětu český jazyk a literatura. Tvůrci petice poukazují zejména na to, že v testech byly nejednoznačné a nesmyslné otázky. Dále se domnívají, že je třeba umožnit, aby se dalo veřejně vyjádřit k jednotlivým úlohám.
Co si myslíte o státních maturitách vy? Konal tuto zkoušku v letošním školním roce někdo z vaší rodiny či okolí? Pokud ano, uspěl? Připadala mu maturita těžká, anebo bez problémů? Domníváte se, že se díky státní maturitě zvýší úroveň středního školství? Napište nám, vaše názory, tipy a zkušenosti.
Zdroj informací:
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky
